專家信息：
鄂維南，男，1963年出生�，F(xiàn)任北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院長江講座教授，北京國際數(shù)學(xué)研究中心副主任。
教育及工作經(jīng)歷：
1982年獲得中國科技大學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1985年在黃鴻慈教授指導(dǎo)下獲得中科院計算數(shù)學(xué)所碩士學(xué)位。
1989年在著名應(yīng)用數(shù)學(xué)家Bjorn Engquist教授指導(dǎo)下獲得美國加州大學(xué)洛杉磯分校博士學(xué)位。曾任職于普林斯頓的高等研究院和紐約大學(xué)的庫朗研究所，分別擔(dān)任研究院和教授。
1999年成為普林斯頓大學(xué)數(shù)學(xué)系和應(yīng)用數(shù)學(xué)及計算數(shù)學(xué)研究所的教授。
社會兼職：
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教學(xué)情況：
主講課程：
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培養(yǎng)研究生情況：
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媒體報道：
做學(xué)問更重要——訪北京大學(xué)長江講座教授鄂維南
若不是在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的慶祝儀式上見過，真的很難認出身旁的這位就是剛剛在悉尼榮獲第五屆國際應(yīng)用數(shù)學(xué)家大會科拉茲獎的鄂維南教授。年輕，隨和，謙謹。采訪的過程中，由于學(xué)生來請教被中斷了一會兒，鄂教授兩次說“對不起”，使我深受感動。
探索著，前進著
采訪中，記者了解到鄂教授本科就讀于中國科技大學(xué)的數(shù)學(xué)系，成績優(yōu)秀，為他今后在應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的突出成就奠定了扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。當(dāng)時，國內(nèi)多數(shù)大學(xué)都并沒有從實際意義上去了解并發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的教學(xué)體系，一律采用的是“純數(shù)學(xué)”的教學(xué)方式。
本科畢業(yè)時，鄂教授選擇了不被圈內(nèi)多數(shù)人看好的應(yīng)用數(shù)學(xué)作為自己的研究方向。談到為何做這個選擇時，鄂教授講，當(dāng)初選應(yīng)用數(shù)學(xué)作為研究主題，主要是希望做點與實際應(yīng)用及其它學(xué)科有聯(lián)系的學(xué)問。雖然應(yīng)用數(shù)學(xué)不如純數(shù)學(xué)那么受重視，那么完善，但是后來在研究的過程中，逐漸看到了應(yīng)用數(shù)學(xué)的長遠希望，覺得有必要深入研究探討，開拓出一個嶄新的發(fā)展前景。
出國求學(xué) 圓夢北大
正是基于這樣的夢想，鄂教授選擇了出國求學(xué)。當(dāng)記者問到他是如何考慮出國的問題時，鄂教授坦然地告訴我，其實當(dāng)初去美國純粹是為了求學(xué)，為了學(xué)到更多的知識。其實在本科畢業(yè)時，鄂教授就已決定要出國學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)學(xué)，因為當(dāng)時覺得應(yīng)用數(shù)學(xué)在國內(nèi)沒有受到足夠重視，后來才發(fā)現(xiàn)其實國外也存在著同樣的問題。
1988年，鄂教授回國探親，并打算留在國內(nèi)發(fā)展。但是由于當(dāng)時國內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛不夠濃厚，研究水平滯后，使他的信心大受挫折，選擇了暫時留在美國繼續(xù)發(fā)展。但是他對國內(nèi)的學(xué)術(shù)事業(yè)尤其是應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的關(guān)注卻從未停止過，一直和北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院保持著科研教學(xué)的合作。
直至1999年，當(dāng)教育部提出“長江學(xué)者獎勵計劃”時，鄂教授欣然提出申請，成為了北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的一名計算數(shù)學(xué)講座教授，為祖國的應(yīng)用數(shù)學(xué)事業(yè)做點貢獻的心愿在北大得到了實現(xiàn)。
北大是個學(xué)術(shù)氛圍很濃的學(xué)校
在鄂教授的印象中，國內(nèi)的學(xué)術(shù)界仍然存在著一些問題，主要是學(xué)術(shù)氣氛不夠濃，學(xué)術(shù)活動不夠嚴肅，研究的問題比較死板。但是近年來隨著國內(nèi)對科學(xué)研究的重視，應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的研究條件、學(xué)術(shù)氛圍已經(jīng)有了很大的改善，特別是北大，可以感受到很濃的學(xué)術(shù)氣氛。
談到與數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的合作時，鄂教授感慨地講：同事之間合作很愉快，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)院計算系系主任張平文教授，他給了我很大的幫助，是我的一個很好的合作伙伴。
除了和數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院及其它院系的老師開展跨學(xué)科科研合作外，鄂教授還為培養(yǎng)人才做了大量的工作。他根據(jù)國內(nèi)應(yīng)用數(shù)學(xué)的一些課程老化的現(xiàn)象發(fā)起并推動了在全國范圍內(nèi)舉辦“應(yīng)用數(shù)學(xué)與科學(xué)計算”暑期學(xué)校(暨“應(yīng)用數(shù)學(xué)與科學(xué)計算”研究生精品課程項目)的活動。在北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院和清華數(shù)學(xué)系的大力支持下，迄今，此活動已成功地舉辦了兩屆，為應(yīng)用數(shù)學(xué)課程改革，引進國外先進的課程設(shè)置，與世界一流的教學(xué)與科研內(nèi)容接軌提供了很好的實踐。
目前，較之于純數(shù)學(xué)，國際上存在著把應(yīng)用數(shù)學(xué)看成是“二流的科學(xué)”的傾向，鄂教授認為這種認識是非常局限的。造成這種認識的原因有二：一方面，這些人包括一些學(xué)者對應(yīng)用數(shù)學(xué)缺乏了解；另一方面，應(yīng)用數(shù)學(xué)確實發(fā)展不完善，有著許多亟待補充的地方。但是在北大，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的許多老前輩突破了這一局限的認識，看到了應(yīng)用數(shù)學(xué)的發(fā)展前景，給予了大力支持。
至于北大發(fā)展應(yīng)用科學(xué)的條件，鄂教授認為，現(xiàn)在國內(nèi)國外在應(yīng)用數(shù)學(xué)方面都面臨著重大的轉(zhuǎn)折點：從“流體力學(xué)”如何成功轉(zhuǎn)型為“計算科學(xué)”。這對北大是個很好的機遇和條件。事實上，北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在這一方面已經(jīng)是國內(nèi)甚至國際上起步較早的機構(gòu)之一，加上同事之間的共同努力，完成這項學(xué)術(shù)突破是有可能的。
獲獎意味著什么
翻翻鄂教授的獲獎經(jīng)歷，真讓我這位做后輩的贊嘆不已。在獲此次大獎之前，他1996年獲得了美國青年科學(xué)家和工程師總統(tǒng)獎（the US Presidential Early Career Award for Scientists and Engineers），1999年獲得馮康科學(xué)計算獎（the Feng Kang Prize for Scientific Computing）。但記者了解到，鄂教授在獲得科拉茲獎項的時候，并不清楚該獎項的意義，還特地到網(wǎng)上去查了一下科拉茲獎的由來及獲得該獎意味著什么。這使記者非常好奇，獲獎對這位教授究竟意味著什么呢？
“獲獎是件好事，是對你的學(xué)術(shù)成就的承認。但是對我來說，做學(xué)問更重要。身為一個學(xué)者，本來就應(yīng)該以學(xué)術(shù)研究為重。”似乎沒意識到我會問這個問題，鄂教授有點吃驚，但他還是給了令人敬佩的答案。
“一覽眾山小”
取得如此令人矚目的學(xué)術(shù)成就，鄂教授仍然在孜孜不倦地追求著他心目中的圣地：“與純數(shù)學(xué)相比，應(yīng)用數(shù)學(xué)缺乏了一種魅力或者說是境界，就是那種‘一覽眾山小’的境界。目前的應(yīng)用數(shù)學(xué)顯然還不具備那種競爭力，它存在著許多漏洞，體系的發(fā)展很不完善，很多學(xué)生一眼看去都覺得沒意思，內(nèi)容很瑣碎，不受學(xué)生重視和歡迎。目前，我最大的目標就是希望在應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域里也能達到那樣的境界�！�
從長遠的角度來看，計算和應(yīng)用數(shù)學(xué)很適應(yīng)將來科學(xué)發(fā)展的趨勢。所以我們有理由相信計算和應(yīng)用數(shù)學(xué)會更上一層樓。
來源：《北大新聞網(wǎng)》2003-09-26
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