科學(xué)研究：
研究方向： 
主要從事不飽和聚酯和橡膠改性的研究。
承擔科研項目情況：
主持6項湖北省教育廳科研項目，橫向項目的研究工作。
1、省教育廳項目：熱塑性橡膠（SBS）的改性——SBS接枝順酐制備離聚體及其性能研究。
2、省級教學(xué)研究項目：縮水甘油芐基醚及其聚合體的制備。
3、以示范中心建設(shè)為契機,構(gòu)建“三層次”化學(xué)實驗教學(xué)體系。
4、基于實際問題的研究性化學(xué)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建與實踐。
資料更新中……
科研成果：
1、縮水甘油芐基醚聚合體的合成及應(yīng)用 周亞洲; 郭新章; 高華; 劉元根; 余國鋒; 庫宗軍; 汪連生; 周毅 【科技成果】孝感學(xué)院 2003-01-01
2、設(shè)計性化學(xué)實驗的探索和實踐 鄭根穩(wěn); 呂少仿; 張忠海; 周亞洲; 劉元根; 汪連生 【科技成果】孝感學(xué)院 2004-09-27
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發(fā)明專利：
1、 一種真空碳還原制備的磷酸鐵鋰材料及方法 周環(huán)波; 庫宗軍; 周亞洲; 龔春麗; 丁瑜; 葛杏莉 孝感學(xué)院 【中國專利】孝感學(xué)院 2007-11-14
2、用丁基膠塞邊角料制備硫化型防水卷材的方法 張忠海; 周建剛; 周亞洲; 汪連生 孝感學(xué)院 【中國專利】孝感學(xué)院 2009-11-04
論文專著：
發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
出版專著：
資料更新中……
發(fā)表中文論文：
1 異地栽培對湖北地方優(yōu)質(zhì)稻光合生理和稻米品質(zhì)的影響 周竹青; 徐運清; 黃天芳; 鄒禮平; 李德華; 周亞洲; 楊澤敏 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院; 湖北省孝感學(xué)院生物系; 湖北省孝感學(xué)院生物系; 武漢市農(nóng)業(yè)局 武漢 【期刊】華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報 2008-02-15
2 廢丁基橡膠再生及其應(yīng)用 周建剛; 張忠海; 周亞洲; 汪連生; 夏漢橋 孝感學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院; 孝感學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院; 湖北應(yīng)城恒天藥業(yè)包裝有限公司 湖北孝感; 湖北孝感; 湖北應(yīng)城 【期刊】再生資源與循環(huán)經(jīng)濟 2008-03-27
3 氣干型不飽和聚酯涂料的制備及性能研究 周亞洲; 林娥 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系 湖北孝感; 湖北孝感 【期刊】孝感學(xué)院學(xué)報 2004-06-30
4 縮水甘油芐基醚聚合體的制備 周亞洲; 王中玉; 余國鋒 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系 湖北孝感; 湖北孝感 【期刊】高分子材料科學(xué)與工程 2004-11-28
5 無公害孝感太子稻生產(chǎn)技術(shù)探討 黃天芳; 周竹青; 徐運清; 周亞洲 孝感學(xué)院作物品質(zhì)研究所; 孝感學(xué)院作物品質(zhì)研究所; 孝感學(xué)院作物品質(zhì)研究所 湖北孝感; 湖北孝感 【期刊】孝感學(xué)院學(xué)報 2002-06-30
6 失水甘油烯丙醚預(yù)聚體的制備 周亞洲; 譚曉明; 余國鋒; 謝洪泉 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系; 華中理工大學(xué)化學(xué)系 【期刊】高分子材料科學(xué)與工程 2000-11-28
7 鹵化芐及取代的鹵化芐的制備 周亞洲; 何家紅; 覃忠 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系 【期刊】孝感學(xué)院學(xué)報 2000-11-30
8 酚醛環(huán)氧丙烯酸酯季銨鹽的合成 譚曉明; 周亞洲; 謝洪泉; 袁鳴鳴 孝感學(xué)院化學(xué)系; 孝感學(xué)院化學(xué)系; 華中科技大學(xué)化學(xué)系; 川島化工材料公司 湖北孝感; 湖北孝感; 湖北武漢 【期刊】高分子材料科學(xué)與工程 2002-03-28
9 異地栽培對優(yōu)質(zhì)早稻太子玉晶米質(zhì)的影響 周竹青; 黃天芳; 徐運清; 周亞洲; 楊澤敏 孝感學(xué)院作物品質(zhì)研究所; 孝感學(xué)院作物品質(zhì)研究所; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系 孝感 【期刊】湖北農(nóng)業(yè)科學(xué) 2002-07-30
媒體報道：
責任當頭勤作舟
——記孝感學(xué)院2005年度教學(xué)名師、化學(xué)系教授周亞洲老師
他，自1981年參加工作以來，一直辛勤耕耘在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，勤勤懇懇育人；他，在平凡的教師工作崗位上，孜孜不倦，樂于奉獻，始終把責任心作為自己工作的出發(fā)點，認真教學(xué)，多次獲得教學(xué)優(yōu)秀獎；他，湖北孝昌人，一個50多歲的理科男教師，卻用一口流利的普通話教學(xué)，還成為湖北省普通話測試員……他就是孝感學(xué)院2005年度“教學(xué)名師”、化學(xué)系教授周亞洲老師，現(xiàn)已被學(xué)校推薦為湖北省“教學(xué)名師”。
愛崗敬業(yè)
周亞洲教授常說：“作為一名教師必須敬業(yè)，要對得起自己的學(xué)生，要有強烈的責任心。面對講臺下面那幾十雙眼睛，如不負責會自責的�！� 在課堂教學(xué)中，周老師始終以教師職業(yè)道德要求自己，用自己強烈的責任心對待教學(xué)中備、教、輔、改、考的每一個環(huán)節(jié)。
無論工作多忙，周老師都要認真?zhèn)湔n，并且每年更新，力求上好每一節(jié)課。為此，他曾經(jīng)常通宵達旦地設(shè)計、修改教案。在備課時，周老師總是先擬出一條教學(xué)主線，教學(xué)內(nèi)容圍繞該主線展開，層次清晰。同時，對重點內(nèi)容從多角度講解，設(shè)計針對性問題和典型例題，讓同學(xué)們更快捷地掌握知識，更靈活地進行多向思維。
周老師十分注重教學(xué)方法，講究授課藝術(shù)，注重師生互動。他所擔任的主要課程是《化工基礎(chǔ)》。教學(xué)時，他根據(jù)《化工基礎(chǔ)》課工程性質(zhì)的特點，采用先提出工程中的問題，然后與學(xué)生一起探討解決問題的方法，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問題，使學(xué)生每一節(jié)課都能有所收獲。為適應(yīng)時代的發(fā)展和教育手段的更新，周老師花了大量精力制作《化工基礎(chǔ)》和《無機及分析化學(xué)》課件，采用多媒體教學(xué)，使教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)優(yōu)良率都在95%以上。為使畫面更形象，更直觀，更能調(diào)動學(xué)生的積極性，周老師精心繪制化工圖形和制作動畫。為了增強課堂教學(xué)效果，使外省學(xué)生能認真聽課，周老師刻苦學(xué)習(xí)普通話。由于周老師一直生活在方言區(qū)，所以他從每個字的讀音學(xué)起�，F(xiàn)在，他不僅能用流利的普通話教學(xué)，而且還成為湖北省語委的普通話測試員。
在教學(xué)中，周老師十分注重理論聯(lián)系實際。在講授流體力學(xué)時，周老師先從我校的水塔送水講起，使同學(xué)們對流體力學(xué)有初步形象的認識，然后說明理論問題，使學(xué)生能理論聯(lián)系實際，知識掌握得更牢固。周老師還精心安排學(xué)生到化工廠去見習(xí)。1999級學(xué)生在學(xué)習(xí)《化工基礎(chǔ)》時，周老師安排了兩次化工見習(xí)。第一次見習(xí)是在講授該課程之前，在學(xué)校附近的化工廠見習(xí)，使學(xué)生獲得化工生產(chǎn)的感性認識，在以后的課堂教學(xué)中可以聯(lián)系生產(chǎn)實際進行講解。而在課程快結(jié)束時，再進行第二次化工見習(xí)。這次見習(xí)，有了理論就力求使學(xué)生能解決一兩個問題，加深對所學(xué)課程的理解。
周老師注意對學(xué)生進行課堂輔導(dǎo)，大一上學(xué)期基本上每天到班上去輔導(dǎo)。他還自編了《化工基礎(chǔ)》和《化工原理》的400多道題的習(xí)題庫和試題庫。而在考試方面，周老師根據(jù)教學(xué)目標，精心設(shè)計難度適中，知識覆蓋面廣的試題，讓真正學(xué)習(xí)的同學(xué)考出好成績。
正是由于周老師在教學(xué)上的出色表現(xiàn)，學(xué)校邀請周老師在1999年的教職工大會上發(fā)表了以“認真教書”為題的講話，反響很大。
甘當人梯
周老師不僅在課堂教學(xué)上認真負責，而且以他強烈的責任心對待實驗教學(xué)、指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文設(shè)計、培養(yǎng)青年教師及科研。
周老師還擔任《無機化學(xué)實驗》的教學(xué)，這是化學(xué)系學(xué)生進入大學(xué)的第一門實驗課。周老師非常注重學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生自己配制實驗中所需的化學(xué)藥品。每次上課前，周老師都要做準備實驗，發(fā)現(xiàn)影響實驗的因素，了解實驗中存在的問題和實驗成功的關(guān)鍵，做到心中有數(shù)，為學(xué)生自己做實驗鋪路。在學(xué)生實驗時，他始終在實驗室巡視，糾正操作錯誤，鼓勵學(xué)生問問題。他要求每一個學(xué)生都要做完實驗，并與他們交流實驗結(jié)果，哪怕只有一個學(xué)生還在做實驗，他都會陪同到底。正是由于他的長期堅持，化學(xué)系學(xué)生的動手能力有了很大提高。正如04級學(xué)生張國民說：“周老師在實驗課上很嚴格，也很細致，哪怕只是一點的操作錯誤，周老師也要幫我們糾正過來，使我們養(yǎng)成了良好的實驗習(xí)慣。”
三年來，周老師共指導(dǎo)19名學(xué)生完成本科畢業(yè)論文。在指導(dǎo)畢業(yè)生論文工作中，周老師嚴格把關(guān)。1998年級學(xué)生李華北，由于工作一直沒有落實，無法專心做畢業(yè)論文，做實驗時間也不夠長。所以他的論文初稿質(zhì)量不高，周老師花費了很大精力，提出了許多修改意見，在他的論文上留下了一片紅。但經(jīng)過李華北修改后的論文質(zhì)量還是達不到要求，缺乏實驗數(shù)據(jù)，于是周老師讓他推遲答辯，繼續(xù)做完實驗。在重新做完實驗后，李華北的論文質(zhì)量有了很大提高，順利通過了答辯。2004年，有4名學(xué)生的畢業(yè)論文被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。其中，有兩名學(xué)生的畢業(yè)論文被評為省級優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。
多年來，周老師一直在學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會擔任督導(dǎo)工作，近幾年又任教學(xué)督導(dǎo)委員會任主任委員，主要工作就是負責我校青年教師的督導(dǎo)工作。在工作過程中，既督青年教師的教學(xué)態(tài)度，也導(dǎo)青年教師的教學(xué)方法，促其提高。在化學(xué)系，周老師負責宋繼芳老師的教學(xué)科研等方面的指導(dǎo)。周老師一方面要求她跟他一起做準備實驗，聽他的課；另一方面周老師又聽她的課，共同討論她在教學(xué)中存在的問題，進行教學(xué)態(tài)度的引導(dǎo)和教學(xué)方法的指導(dǎo)。而且她每次上完課后，周老師都要她寫下當天的教學(xué)體會，以便下次備課時進行參考，提高其教學(xué)能力。不僅在教學(xué)，還有，在科研上周老師鼓勵支持她申報課題，進行課題研究。在半年時間內(nèi)，宋老師就申報了一個課題，而周老師則作為她該課題組成員，指導(dǎo)她申報課題。
周老師在教學(xué)和指導(dǎo)青年教師之余，還做了大量科研工作，并取得很多成果。近幾年，共主持和參加了六項湖北省教育廳和科技廳的科研項目，已完成了四項。其中，《失水甘油烯丙基醚及其預(yù)聚體的合成》被鑒定為國內(nèi)領(lǐng)先；《縮水甘油芐基醚及其聚合體的制備》被鑒定為國際先進，并獲孝感市科技進步一等獎；省級教學(xué)研究項目《設(shè)計性化學(xué)實驗的探索與實踐》被鑒定為國際先進，并被評為孝感學(xué)院教學(xué)研究成果一等獎。發(fā)表論文10余篇，其中EI索引三篇。2004年，周老師被評為“孝感學(xué)院先進個人”、“孝感學(xué)院科研十佳”。
樂當園丁
周老師自留校工作以來一直擔任班主任工作。他始終把引導(dǎo)學(xué)生做人，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)問作為班主任工作的頭等大事。并且根據(jù)學(xué)生不同階段的思想狀況，有針對性地開展班主任工作。
新生進校伊始，周老師利用入學(xué)教育時期花一到兩天的時間與全班同學(xué)作深入地交談。從學(xué)生所面臨的形勢和任務(wù)出發(fā)，分析社會、家庭、老師、同學(xué)等對同學(xué)們的期望，鼓勵學(xué)生奮斗。介紹許多通過奮斗，而獲得成功的例子，說明只要奮斗一定會成功，鼓勵學(xué)生盡早立志。
同時，周老師還重點做好有思想包袱和貧困學(xué)生的工作。2002年，來自鄂西山區(qū)的土家族學(xué)生張華，母親去世，家境貧寒，來校報到時揣著家里僅有的400元錢。當時由于新生報到已結(jié)束，周老師向校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工部反映情況。校領(lǐng)導(dǎo)幾經(jīng)周折重新錄取了她。周老師又幫她安排了住宿，給她提供勤工助學(xué)崗位，還發(fā)動老師和全校同學(xué)為她捐款，解決了她的生活困難。大學(xué)畢業(yè)時，李華順利考取了首都師范大學(xué)的碩士研究生。
周老師每星期都給學(xué)生讀一兩篇從《讀者》或其他雜志上選來的優(yōu)秀文章，講其他大學(xué)的情況，講人生道理，講《國際歌》，講成才主要靠自己的道理，將學(xué)生對大學(xué)的理想化看法引導(dǎo)到現(xiàn)實中來，使學(xué)生靜下心來認真學(xué)習(xí)。周老師說：“這段時期是班主任工作最辛苦、最重要的時期，一定要認真負責地做好，否則就可能會對不起學(xué)生�！�
由于周老師細致入微，認真負責的班主任工作，他所帶班級的班風一直優(yōu)良，大批學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)生考研蔚然成風。2004年，他所帶的班級考研取得了很好的成績。兩個班66名學(xué)生有44人報考，報考率66.7%，過線23人，錄取率34.8%。其中一個班33人,錄取14人,錄取率達到42.4%。因此，周老師在2004年被評為“孝感學(xué)院優(yōu)秀班主任”。
文章來源：《孝感學(xué)院》
周亞洲，男，1955年2月出生，理學(xué)碩士，孝感學(xué)院化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院副院長、教授，化學(xué)系副主任，孝感學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會任主任委員。
榮譽獎勵：